1. تكوين الجامعة، ومهمتها

أ. تكوين الجامعة

تكونت جامعة بريستول نتيجة اندماج ثلاث مؤسسات تعليمية، هي:

• كلية بريستول للطب Bristol Medical School، التي تأسست عام 1833؛ والكلية الجامعية University College، التي تأسست عام 1876؛ وكلية The Merchant Venturers' Technical College، التي تأسست عام 1909. وفي ذلك العام (1909)، دُمجت المؤسساتُ الثلاث، بموجب مرسوم ملكي، لتُصبح جامعة بريستول.

وقد تطورت الجامعة، منذ تأسيسها، بشكل سريع، ويعزى ذلك، إلى حد كبير، إلى سخاء عائلة ويلز (Wills). فقد كونت الأسرة ثروة كبيرة، من تجارتها في التبغ، الذي تشتهر به المدينة. وكانت عائلة ويلز من أبرز المتبرعين للعديد من المؤسسات التعليمية والمشروعات الخيرية. ويَعُد كثيرٌ من أهل بريستول، برج الجامعة القوطي (Tower Gothic)، الذي يحلق في سماء المدينة، من العلامات البارزة. وهذا البرج ملحق بالنصب التذكاري لعائلة ويلز، ويقع عند تقاطع شارع بارك (Park Street) مع طريق الملكة (Queen’s Road)، وهما من الشوارع الرئيسية للتسوق في مدينة بريستول. اُفتتح المبنى الرئيسي للجامعة، الذي صممه جورج أوتلي (George Oatley)، على منحدرات تلال سانت مايكل (Saint Micheal)، عام 1925، ويطل على وسط المدينة. (اُنظر خريطة موقع جامعة بريستول) و(صورة مبنى جامعة بريستول) و(شكل شعار بريستول)

ب. مهمة الجامعة

تلتزم الجامعة بالأداء المتميز في التدريس والتعليم، من خلال بيئة بحثية، معترف بها دولياً. ولأداء هذه المهمة، تهدف الجامعة إلى تحقيق الآتي:

• تعزيز موقعها كجامعة بحثية معترف بها دوليا، ينفذ الأساتذة فيها أفكارهم، بدقة وأمانة، من خلال البحث المستقل.
• التدريس الممتاز، على كافة المستويات، في بيئة يثريها البحث العملي، ليتسنى للطلاب التطور، فكرياً وذاتياً.
• تخريج أفراد لديهم الوعي والقدرة على التكيف مع ما يستجد من تطورات تقنية، على مدار العمر، والقدرة على سدّ احتياجات أصحاب الأعمال ( على المستويات، المحلية والقومية والدولية )، في جميع القطاعات.
• التركيز في زيادة أعداد طلاب الدراسات العليا، لا سيما الباحثين منهم.
• تحقيق التوازن بين البحوث الأساسية والإستراتيجية، وبين العناصر الجوهرية للبحوث التعاقدية، وتشجيع التعليم، من خلال تطبيق المعرفة.
• تعزيز البحوث بين مختلف فروع المعرفة، داخل الجامعة أو مع المؤسسات التعليمية الأخرى؛
• توظيف هيئة تدريس وموظفين ممتازين، وتطوير فاعليتهم، من خلال التدريب والتطوير اللازمين، مطبقين لسياسة تكافؤ الفرص.
• الاستخدام الأمثل للموارد، لتحسين بيئة العمل، وزيادة حجم الخدمات التي تقدم إلى الطلاب والأساتذة.
• رفع مستوى البيئة، كلما أمكن، لمجتمع الجامعة والمجتمع الخارجي.
• تحقيق مستوى دخل للجامعة يسمح بنمو متوازن، واستثمار رأسمالي كافٍ، والوصول إلى احتياطي مالي، يغطي النفقات المالية للتنمية في المستقبل.