إرشادات مقترحات البحث معلومات خط الزمن الفهارس الخرائط الصور الوثائق الأقسام

مقاتل من الصحراء
Al Moqatel - مؤتمر وزراء الخارجية الإسلامي37

إرشادات مقترحات البحث معلومات خط الزمن الفهارس الخرائط الصور الوثائق الأقسام

مقاتل من الصحراء


 


مؤتمر وزراء الخارجية الإسلامي السابع والثلاثون دوشنبيه - جمهورية طاجيكستان

مؤتمر وزراء الخارجية الإسلامي السابع والثلاثون دوشنبيه - جمهورية طاجيكستان

(دورة رؤية مشتركة لمزيد من الأمن والازدهار للعالم الإسلامي)

القرارات الخاصة بالعلوم والتكنولوجيا والصحة والبيئة ـ القرار الرقم 2/37 – ع ت
المصدر: منظمة المؤتمر الإسلامي في جدة

 

القرار الرقم 2/37 – ع ت

بشأن

قضايا التعليم العالي

إن مجلس وزراء الخارجية المنعقد في دورته السابعة والثلاثين (دورة: رؤية مشتركة لمزيد من الأمن والازدهار للعالم الإسلامي) في دوشنبيه، جمهورية طاجيكستان، خلال الفترة من 4 إلى 6 جمادى الثانية 1431هـ (الموافق 18-20 مايو 2010م)،

وإذ يشير إلى رؤية منظمة المؤتمر الإسلامي 1441هـ بشأن العلوم والتكنولوجيا الصادرة عن القمة الإسلامية العاشرة المنعقدة في بوتراجايا في أكتوبر 2003م، وكذلك برنامج العمل العشري الذي اعتمدته القمة الإسلامية الاستثنائية الثالثة، التي عقدت في مكة المكرمة في ديسمبر 2005؛

وإذ يستذكر القرار الرقم 2/34 -ع ت بشأن اختيار عشرين جامعة إسلامية للارتقاء بها إلى مرتبة أفضل 500 جامعة في العالم الصادر عن الدورة الرابعة والثلاثين لمجلس وزراء خارجية منظمة المؤتمر الإسلامي المنعقد في إسلام أباد بجمهورية باكستان الإسلامية من 15 إلى 17 مايو 2007م؛

وإذ يستذكر أيضاً القرار الرقم 6/35 -ع ت بشأن تصنيف الجامعات في بلدان منظمة المؤتمر الإسلامي الصادر عن الدورة الخامسة والثلاثين لمجلس وزراء الخارجية المنعقد في كمبالا بجمهورية أوغندا فيما بين 18 و20 يونيه 2008م؛

وإذ يأخذ في الاعتبار القرار رقم 6/36 -ع ت بشأن قضايا التعليم العالي الصادر عن الدورة السادسة والثلاثين لمجلس وزراء الخارجية المنعقد في دمشق بالجمهورية العربية السورية من 23 إلى 25 مايو 2009م؛

وإذ يعرب عن تقديره لعرض حكومة المملكة العربية السعودية استضافة الاجتماع الفني للخبراء بالتعاون مع الأمانة العامة لمنظمة المؤتمر الإسلامي والإيسيسكو لمراجعة وثيقة تصنيف الجامعات في العالم الإسلامي في إبريل 2010م؛

وإذ يعرب عن تقديره لتقديم حكومتي الجمهورية التركية والجمهورية اليمنية، عن طريف الأمانة العامة للمنظمة، منح دراسية لطلبة الدول الأعضاء في المنظمة من أجل الدراسة في جامعات البلدين؛

وإذ يعرب كذلك عن تقديره لإقدام عدد من الدول الأعضاء عي تخصيص منح للطلاب المسلمين، على أساس ثنائي،للدراسة في مؤسساتها التعليمية.

وإذ يقر بأهمية وجود نظام فعال لضمان الجودة في تعزيز مؤسسات التعليم العالي؛

وإذ يسجل علمه بتوصيات اجتماع المائدة المستديرة لهيئات ضمان الجودة لمنظمة المؤتمر الإسلامي المنعقد في كوالالمبور في نوفمبر 2009م لتأسيس اتحاد لهيئات ضمان الجودة في العالم الإسلامي؛

وإذ يشيد بدور الإيسيسكو ومساهمتها الرامية إلى تعزيز التعليم العالي والبحث العلمي في الدول الأعضاء؛

وبعد دراسته تقرير الأمين العام حول التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا والصحة والبيئة (الوثيقة الرقم: OIC/37-CFM/2010/ST/SG-REP

1. يدعو جميع الدول الأعضاء إلى المساهمة في الأوقاف المخصصة للجامعات الإسلامية الثلاث في كل من النيجر وأوغندا وماليزيا.

2. يدعو الدول الأعضاء إلى السخاء في تقديم منح دراسية في مؤسساتها للتعليم العالي في مختلف المجالات لطلاب الدول الأقل نموا.

3. يطلب من الأمانة العامة لمنظمة المؤتمر الإسلامي ومن غيرها من المؤسسات ذات الصلة التابعة للمنظمة مثل البنك الإسلامي للتنمية والإيسيسكو، تنسيق جهودها فيما يتعلق بتوفير المنح الدراسية.

4. يطلب من الجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا، أن تنظم وتستضيف بالتعاون مع الأمانة العامة لمنظمة المؤتمر الإسلامي والمؤسسات المعنية التابعة للمنظمة، ندوة للنقاش بين جامعات بلدان منظمة المؤتمر الإسلامي بغية تقوية الروابط بين الطلاب المسلمين من خلال تعزيز الحوار.

5. يدعو الدول الأعضاء إلى تقديم الدعم الكامل للجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا، وإلى المشاركة في الحوار بين جامعات الدول الأعضاء في المنظمة.

6. يطلب من الأمانة العامة للمنظمة أن تستمر، بالتعاون مع مؤسسات المنظمة ذات الصلة، في مراجعة أداء الجامعات المنتمية لمنظمة المؤتمر الإسلامي، وذلك في سبيل تعزيز فعاليتها ونجاعتها.

7. يدعو الدول الأعضاء إلى المشاركة في الدورة الخامسة لوزراء التعليم العالي والبحث العلمي المزمع عقده في الفترة من 19 إلى 21 أكتوبر 2010 في كوالالامبور.

8. يطلب من الأمين العام اتخاذ التدابير المناسبة لتنفيذ هذا القرار ورفع تقرير بشأنه إلى الدورة القادمة لمجلس وزراء الخارجية.

- - - -